CAMBIA O CLIMA?
SE QUEIMAMOS QUENTAMOS
AUGA E CAMBIO CLIMÁTICO
O LIXO TAMÉN QUENTA
COMO AFECTAN OS CAMBIOS NO CLIMA ÁS ESPECIES E AOS ECOSISTEMAS?
O CLIMA NA PAISAXE, NA ORDENACIÓN DO TERRITORIO E NO TURISMO
MEDIO RURAL E CLIMA
MEDIO URBANO E CLIMA

O xurado de CLMNTK19 destaca a 24 centros escolares de 3 continentes

 

Este ano o xurado de CLMNTK estivo formado por Elsa López Suárez, Licenciada en Ciencias Ambientais xestora técnica de proxectos da Axencia Insular de Enerxía de Canarias, José Manuel Gutierrez asesor pedagóxico de Ingurugela- Ceida (Servizo de Educación Ambiental do Gobierno Vasco) e Coordinador de ESenRED (rede de redes de escolas cara á sustentabilidade), Paloma Sánchez, Licenciada en Xeografía e Historia e Educadora Ambiental do Centro de Educación Ambiental da Comunitat Valenciana, David Vicente Torrico, licenciado en Xornalismo e Comunicación Audiovisual,  profesor da Universidade de Valladolid onde investiga en Cinema e Cambio climático, e María del Mar Fuentes, licenciada en Filosofía e Ciencias da Educación (Pedagoxía), xefa do Departamento de Orientación do IES Terra de Xallas. 

O traballo máis destacado por este xurado CLMNTK, ao que lle outorgou a máxima puntuación posible foi o proxecto “Eco-Flamenco” do IES Fernando Aguilar Quignn de Cadiz Nunha visita á praia viron a unha familia tirar xogutes usados o que lles moveu para realizar os diversos produtos que expresan neste vídeo musical con música de estilo flamenco con  letra tamén de sensibilización. Pódese visualizar os diferentes produtos artísticos creados por iso como os Cadros artísticos expostos na ”Casa de la juventud” de Cádiz. Bailes flamencos con instrumentos reciclados en diferentes prazas da ciudade. Exhibición de Parkour para concienciar á poboación.  


De Andalucía tamén destacaron traballos doutros tres institutos. Do IES Francisco Romero Vargas de Jeréz da Fronteira (Cádiz) destacaron o vídeo “Migracións de aves e cambio climático” no que abordan os efectos do cambio climático na migración de aves.

 

Da Comunidade Autónoma de Andalucía tamén destacaron o traballo “O sustento do mundo” do IES Jorge Guillén de Torrox (Málaga). Trátase dunha montaxe artística metafórico sobre os alicerces nos que se sustanta o noso desenvolvemento. Mediante un volume formado por escarvadentes de dentes entrelazados lograron unha representación artística impactante do xeo derritiéndose no que se sostén o mundo que á súa vez contén un anaco de xeo derritiéndose que sostén ao oso polar.  
Tamén da provincia de Cadiz, destacaron do IES Las Banderas de Puerto de Santa María, o vídeo “Evitar o quecemento global, empeza por ti!” no que a través de 5 tips os alumnos xeraron pequenos consellos para sensibilizar á cidadanía.

 

A rexión mediterránea este ano tamén estivo representada por outro país e outro continente, ao incorporarse por primeira vez Instituto Español Juan Ramón Jiménez de Casabranca (Marrocos). Deste centro destacaron o traballo “La Contaminación Marina” no que cun vídeo búscase sensibilizar á poboación sobre o cambio climático.

 

Outra rexión xeográfica que este ano se incorporou por primeira vez, e con moitos centros participantes, foi Costa Rica, por ser o país anfitrión do Primeiro Campus Climántica Iberoamérica que recibiu o máximo recoñecemento da UNESCO.  

Dos traballos deste país destacaron tres correspondentes a outros tantos  centros escolares diferntes. Do colexio Berkeley Academy destacaron “Conciencia Ambiental”. Este traballo consistiu nun relato co que comunicamos que vivimos nun mundo onde a riqueza doutros é a perda de todos, onde a xustiza ambiental é nula, e por iso o cambio climático periga a vida.

Outro colexio destacado de Costa Rica foi St. Jude School, Santa Ana polo debuxo “La Tierra llora”. A autora apoiouse no potencial dos ollos para transmitir mensaxes non verbais que chegan a ser ata máis importantes que as propias palabras, para impactar no espectador mediante o debuxo dun ollo chorando petróleo. 


Tamén de Santa Ana en Costa Rica, pero do Colexio Técnico Profesional de Santa Ana destacaron outro relato, ou titulado “La Destrucción” que aborda o problema do auga potable en rexións como a súa, atacadas por furacáns ou tamén por inunciones ou secas.  

A rexión Norte de América Latina foi a que máis achegas fixo, un ano máis, a ete congreso virtual internacional a través da participación do Colexio Madrid de Ciudad de México que foi coorganizador do Primeiro Campus Climántica Iberoamérica-UNESCO. Entre os seus múltiples traballos o xurado destacou o vídeo musical “Prepárame una taza de café” que conta a historia dunha rapariga, que representa a Terra que foi vendida polo seu pai a un alojero, quen despois a viola, como representación da sobrexplotamos de maneira infinita a un Planeta finito.

Europa tivo representación do Este con Polonia e do Sur coa participación de varias rexións climáticas ibéricas de España e Portugal. De Polonia o xurado destacou o traballo 'Sé como nosotras' do Liceo 26 de K.K. Baczynski (Lodz) no que as autoras se convirten en actrices que amosan boas prácticas ambientais.



De Portugal, o país no que se celebrará o campus cos autores seleccionados polo presente proceso, o xurado destacou o traballo do país anfitrión do campus CLMNTK19 “Nunca Máis” do IEL Giner dos Ríos de Lisboa. Trátase dun debuxo dunha ave atrapada polo chapapote derramada na catástrofe do Prestige coa que o autora expresa unha petición en nome da Terra e das súas criaturas.  


De España, a parte da presenza da rexión Sur coa presenza de Andalucia, o xurado destaron da rexión da Meseta, tanto da comunidade autónoma de Madrid como da comunidade autónoma de Castela León. De Madrid destacaron o traballo do Colexio SEK Ciudad o Campo no que a través dun relato titulado “O futuro no meu peto: o cambio climático, un reto global” cóntase unha historia para concienciar sobre o cambio climático. A narración expresa como os seres humanosvamos adaptando o medio ambiente ás nosas necesidades, sen importar os danos talvez irreversibles que isto poida causar.

Tamén da comunidade autónoma de Madrid, pero neste caso do IES Porta Bonita destacaron o vídeo “Workshop Tarragona” que representa neste concurso aos ciclos formativos de grao superior da familia profesional de imaxe e son. Resumo con este curto o tramo que gravaron en “The Climate Puppets, Cut The Ropes” elaborado dentro do proxecto transmedia Youngster I. Doc Makers. Unha historia de ficción dun alumno que ten que deixar o ciclo porque a seca por cambio climático deixa aos seus pais sen produción. Sobre ese drama contan os impactos. O alumno consegue a bolsa e o pai ten que emigrar para poder ir traballar en Cantabria onde a seca non afectou aos cultivos.

   

Da comunidade autónoma de Castela León destacouse o traballo do IES Mariano Quintanilla de Segovia “Descubrindo los arrecifes de coral” no que, a través dunha presentación informan sobre os arrecifes de coral e os seus desafíos como é o caso do cambio climático.

 

Do Norte da Penínsual destacáronse traballos de dúas comunidades autónomas: Cantabria e Galicia. De Cantabria destacaron o rap do IES Bernardino Escalante de Laredo titulado “Rapeando al cambio climático” no que mediante un vídeo musical búscase sensibilizar á poboación sobre o cambio climático.  

Da Comunidade Autónoma de Galicia destaron traballos de alumnos de oito centros de secundaria e dun de Primaria. O traballo galego máis destado desenvolveuse no IES Poeta Añón de Outes, e consistiu nun vídeo titulado “Medidas fronte ao cambio climático” no que se comunican fórmas sinxelas e ao alcance de de calquera cidadán para dar respostas ao reto do cambio climático. Conseguen lanzar mensaxes directas e eficaces para a sensibilización.  

Do IES Virxe do Mar de Noia, destacaron o vídeo Plasticmenú, co que simulan a elaboración dun prato no que os ingredientes son de plástico. Con esta obra a súa autora quere denunciar a chegada á dieta de microplásticos a través da cadea trófica.Tamén de Noia, pero do IES Campo de San Alberto tamén destacaron a obra “Trivial do cambio climático” que a través dun vídeo desenvolveron un trivial para concienciar sobre o cambio climático. O funcionamento comunicárono a través dun vídeo.

   

De Santiago de Compostela destacaron do IES Xelmirez I o vídeo “O papel e o seu exceso”. Que busque concienciar do prexuízo que supón ao medio ambiente a produción de papel e buscan concienciar ao espectador para que faga un bo uso.

Da Coruña destacaron o traballo “Unha alternativa real ao plástico” que mostra o vídeo dunha actividade experimental no que os autores fan plástico, e explican o proceso, 100% biodegradable con leite de vaca para substituir ao plástico actual que contamina o noso planeta. Fanno a través dunha práctica de laboratorio para facer plástico cremoso a partir do leite da vaca. Finaliza comparando a fotografía do plástico obtido comparándela con outra fotografía dunha illa de plástico no océano.  

De Rois destacaron o vídeo “Ou cambio climático en Rois” co que os seus autores querían concienciar sobre a necesidade de coidar a súa localidade e mostrar as consecuencia que a acción humana pode ter sobre a localidade.  

Do Porriño destacaro o vídeo titulado “As Canteiras: recurso ou impacto”. Mostra as canteiras (explotacións ao descuberto) supoñen un importante recurso económico na comarca. Pero tamén expón como a súa posta en marcha un grave impacto ambiental destruíndo vos ecosistemas dá zona, destacando a importancia de que ao finalizar a extraccion obrígase a que sexa obrigatorio restaurar a área afectada, aínda que explican tamén que nunca será o mesmo.  

O colexio con produción foi o CEIP Felipe de Castro de Noia, que nesta caso fíxoo da man dun equipo mixto co IES Fontem Albei da Fonsagrada. O traballo obtivo a mesma puntuación do destacado no IES Poeta Añón. Trátase do vídeo titulado “Chegou xa o cambio climático?”. Mostra como o cambio climático está a afectar ás zonas da Fonsagrada (Lugo) e Noia (A Coruña), que dependen en gran medida da gandería e o marisqueo. Iso comunícase mediante unha entrevista a un gandeiro e a un mariscador para dar a coñecer que efectos do cambio climático están a percibir xa.  

 

Comentarios:
 
  • Sintaxis HTML: Deshabilitado
  •  
  •  

Últimas entradas

Categorías

Buscar

pinguino
pinguino